본 연구 결과
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본 연구 결과는 세 교육 시스템의 주요 구조적 차이점 하나를 지적합니다. 논문 서두에서 설명했듯이, 오스트리아의 반일제 학교 시스템과 프랑스 및 스웨덴의 전일제 교육 시스템은 세 교육 시스템의 가장 큰 차이점입니다. 이러한 제도적 차이를 염두에 두면 오스트리아 청소년의 학업 과정에서 가족의 지원이 매우 중요한 반면, 프랑스와 스웨덴에서는 상대적으로 중요하지 않은 이유를 이해하는 데 도움이 됩니다. 학습과 숙제가 가정에 맡겨지는 교육 시스템에서 가족은 교육의 중심이 됩니다. 이러한 환경에서 학생의 성공은 가족이 제공하는 실질적인 도움과 자녀 또는 형제자매와 함께 보내는 시간에 크게 좌우됩니다. 반면, 프랑스와 스웨덴처럼 전일제 교육과 학교 내 지도식 숙제 지도가 제공되는 시스템에서는 자녀가 어려움을 겪거나 학교에서 제공하는 지원 외에 추가적인 도움이 필요할 때 부모가 가정에서 제공하는 추가적인 지원의 역할이 중요해집니다.
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